智力低下儿童家庭语言治疗的几种常用方法
智力低下伴有语言障碍的，临床症状如说话晚、发音不清、不能理解别人说话等，这就需要在专家的指导下进行智能训练和开发。对于智力低下儿童伴有语言障碍的语言训练要越早越好，家长在医生的科学指导下进行有效的家庭语言训练是至关重要的。现介绍几种家庭语言治疗常用的方法如下：
（一）发音器官锻炼：如舌头运动（向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌，舌在口内旋转），以克服舌尖、舌根运动不灵活；鼓气练习，声带震动练习。
（二）语言训练：指出某一语言的发音部位，示教口形，令患者模仿；发出正确语音令患者模仿；从语音检查中查出患者难发的音和容易发错的音，耐心教导矫正，宜用个别辅导法，包括用音素分解法和拼音法进行训练。
（三）用语练习：纠正错误语言，耐心教导日常用语，可通过问答进行训练。
（四）说出物品名称训练，以日常生活用小物品或图画逐一提问，患者不懂得回答时，给予指导，令其模仿说出该物名称，反复练习。
（五）读字练习：出示简繁不等的字词卡片，可引导患者读出该字词的音。
（六）会话练习：进行日常生活简短对话，训练“听”，“说”能力，给予语言刺激，引起患者反应，在会话过程中注意纠正语音，词汇及语法上的错误。
（七）阅读练习：读报纸标题或文章小段落，注意纠正错误语音，改善流畅度。
家庭语言治疗在智力低下儿童伴有语言障碍的矫治和在智力开发方面均起着重要作用。智力低下儿童的康复需要医生和家长的密切配合，共同来使患儿早是康复。
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