在儿童的成长世界里，多动症如同隐藏在行为背后的“小怪兽”，影响着孩子们的学习、生活与社交，而它的症状表现也如同多面体，从多个维度展现出来。
过度活跃是多动症孩子最为直观的特征之一。他们仿佛被上了发条，一刻也停不下来。在课堂上，当其他孩子都能安静地坐在座位上听讲时，多动症的孩子却可能像个小猴子一样，不停地扭动身体，晃椅子，跺脚，甚至在教室里来回走动，根本无法安稳地度过一节课。课间休息时，更是像脱缰的野马，横冲直撞，大声喧哗，奔跑跳跃，浑身有使不完的劲儿，全然不顾及周围环境和他人感受。在家里写作业，也很难静下心来，一会儿摆弄文具，一会儿站起来走走，原本半小时能完成的作业，可能要耗费数小时，且质量堪忧。
注意力缺陷则是多动症的核心症状。这些孩子很难长时间将心思集中在一件事情上，外界的任何风吹草动都能轻易吸引他们的目光。做游戏时，别人都在专注地遵循规则，他们可能玩到一半就被旁边的小物件或者窗外的飞鸟分心，立刻抛下手中任务，转而去探索新事物。看书、看电视也很难专注，常常是刚翻开书页，思绪就飘到九霄云外，电视画面稍微切换，注意力就跟着跑了，学习新知识更是困难重重，因为无法聚焦，知识吸收断断续续，成绩往往不理想。
冲动任性也是多动症孩子的常见表现。他们行事不计后果，情绪一上来就瞬间爆发。在集体活动中，排队时可能因为不耐烦直接插队，不顾他人劝阻;想要什么东西就立刻要得到，不然就大哭大闹、撒泼打滚;回答问题时经常不经过思考就抢答，答案往往错误百出，还容易打断别人说话，破坏交流氛围，让小伙伴渐渐疏远。
此外，多动症孩子还常伴有学习困难。由于注意力难以集中，课堂知识吸收有限，作业错误多、效率低，随着学习内容加深，差距愈发明显。在阅读方面，容易跳行、漏字，理解能力差;数学计算粗心大意，步骤遗漏。尽管他们中不少孩子智力正常甚至超常，但学习表现却不尽人意。
在社交场合，多动症孩子同样举步维艰。他们的过度活跃、冲动行为容易被误解为调皮捣蛋、没礼貌，小伙伴不愿与其玩耍，导致他们内心孤独，渴望友谊却又屡屡受挫，久而久之可能变得自卑、孤僻，不愿参与集体活动，形成恶性循环。
多动症孩子的症状表现复杂多样，涵盖行为、注意力、情绪、学习与社交等方方面面，早期识别、干预至关重要，助力孩子跨越成长障碍。
